致家长升学准备做得好孩子开学进步快

原标题：致家长：升学预备做得好，孩子开学前进快！

升学联接期对同学们来说，常识上有跨过，环境上，心思上也有跨过。

在这个过渡的时期，总是有同学面临新问题预备的欠好，掉下队来，一同，也有些同学办法妥当，后发先至。为什么会这样呢？

今日，小爱为家长们整理了几点，期望可以让孩子顺畅地度过这个过渡期。

初一重生学生必知篇

一、摒弃小学浮躁，不安的学习心态

养成仔细，结壮的学习习气

这个缺点在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的常识比较简单，即便你粗枝大叶，也只是会做，写错大意罢了。但到了初中，这就包括两层含义：

一、似懂非懂。跟着初中常识点难度的进步，同学们假如再抱着这种走马观花式的学习方法，就不或许彻底消化教师所讲的标题，只知皮裘，似懂非懂。而似懂非懂不等于大意。前者根本上讲便是不会，不了解。（有的学生看似什么都会，便是考试不会）一旦养成这样的习气，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，教师讲得都会，只是偶然大意罢了。成果考试成果总是乌烟瘴气。

二、在彻底会做的情况下，做错标题。这是大意。小学时，咱们散布在各个不同的小学，班级里边优异的同学不多，大意一点，仍是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞赛很剧烈，咱们都很聪明。这个时分比的便是谁更尽力，更结壮，更少犯错误。这也是许多浮躁的同学在小学成果很好，而到了初中后，成果越来越差的原因。

二、学会拟定学习方案

有方案的学习

进入初中，同学们会惊讶的发现，与小学教师们事事关怀，八面玲珑比较，初中教师管的很松，作业留的不多，或许即便许多，也不查看。上自习也没有教师看着，随意说话，也没人管。

在这样宽松的学习环境下，必定要自觉的学习，不能任其自然。由于咱们都在一个水平的时分，你都不能让自己尽力自觉的学习，看到距离，就更困难了。

还要有方案性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的欠好的部分。自己要有方案的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有方案的分配时刻，防止偏科也很重要。

最好可以提早看看上届的中考考纲，了解将来考试的规模和难度，好对症下药，有所偏重。

三、思想上不能懈怠，不时刻刻提示自己

要喫苦尽力，不要掉队

万事开头难。适当一部分同学，进入初中后，认为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。这样想可就大错特错了！初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的常识比较简单，但假如根底打的不牢，不能开辟思想，超前学习，到了初二初三学习就会感觉很费劲，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科--物理和化学。三门课放在一同，许多初一数学根底欠好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开端，就要有久远的方案，稳扎稳打，不时占得先机。

四、坚持杰出的、活跃的心态

进入初中今后，同学们或多或少会遇到一些问题。成果怎样尽力也是停滞不前，或是与同学、教师之间有些小对立等等。假如处理欠好，会严重影响学习成果。有些同学甚至会因而而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从活跃的方面考虑问题。其次，也要多跟爸爸妈妈，教师进行交流，寻觅解决问题的途径。

五、"不会就问"不必定便是个好习气

不会当然要向教师同学讨教，这是对的。但咱们必定要了解一点：一道标题，一个技巧，只需自己亲身弄懂，独立求解，才是真的了解。向其他人讨教得到的常识，咱们只是得到了常识自身，但并不必定了解怎么运用，下次遇到相似标题，仍是很难解的出。

因而面临一道难题向他人讨教，讨教时要注意他人是怎样考虑，运用技巧的，而不是只是关怀答案。而且，必定要在听懂之后，找一道相似的标题，操练一下，娴熟所学来的常识和技巧。

高一重生学生必知篇

一、心思上的预备

▼ 赶快习惯新环境

高中阶段不只所学常识深度、难度加大，而且新的校园、新的教师、新的同学会使人际环境较曾经更杂乱。没有成年的孩子们面临新的环境往往眼花缭乱，不免发生种种心思困惑和对立抵触。因而高一重生要作好充沛思想预备，以自傲、宽恕的心态，赶快融入团体，习惯新同学、习惯新校园环境、习惯与初中悬殊的纪律准则。

▼ 作好喫苦预备

升入高一，高中生要面临更归纳、更笼统、更难于了解的课程学习，面临更剧烈、更严重的竞赛环境，面临更长的在校时刻和更远的往复旅程，都要求新高一的同学要树立起一种学习认识、高考认识，做好接受压力、饱尝波折、忍受孤寂的心思预备。

▼ 正确对待“丢失”

升入高中尤其是重点高中的学生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“光辉”的前史。进入新团体才发现，新团体里满是“精英”，曩昔的优势或许不复存在，或许原先仍是班级干部变成一般学生，这会使一些学生发生“丢失”心思。

其实任何人都不会一往无前。学习很顺畅时，情绪高涨，热心丰满，大有舍我其谁的状况，而学习遇到波折时，毅力低沉，情绪低落。要清醒的剖析形成这种成果的原因，采纳相应的办法应对。

二、学习上的预备

▼ 学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习担负及压力显着加剧，不能再依靠初中时期教师“填鸭式”的授课，“看守式”的自习，“指令式”的作业，要逐渐培育自己自动获取常识、稳固常识的才能，拟定学习方案，养成自主学习的好习气。

▼ 注重高一、成果高考

高一是整个高中阶段的开端，捉住高一，让自己一开端就能占有抢先方位，对学生高中阶段的开展至关重要，多年的高考阅历显现：对高一的注重程度和3年后的高考成果成正比联系，要想在高考中获得好成果，必定要从高一抓起！

▼ 提早着手，从容应对

刚刚阅历了中考，许多学生沉浸在严重后的轻松李，可是学习确如精进不休，不进则退，稍一放松，或许就会给自己的高一学习制作费事，捉住高一伊始，让自己的高中学习一往无前！

▼ 发现缝隙、及时补偿

高中学习比较严重，发现缝隙千万不要以太忙、太累为由任其存在和开展，由于常识之间是有内在联系的，缝隙不补，会影响其他常识的学习和归纳使用，而且积累得太多，会觉得无从下手，只好抛弃，给高考形成很大的丢失！

▼ 成果动摇、正确看待

高一学习成果动摇是十分正常的工作，一般来说，只需习惯了高中教师的讲课方法、把握了高中常识的学习办法，成果都会逐渐上升而且趋于稳定的。由于成果的暂时下降而失掉自傲或对某个学科失掉爱好，是因小失大的。

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