未来侠机器人教育如何提升孩子的专注力

原标题：未来侠机器人教育怎么提高孩子的专心力？

未来侠人工智能发现，有不少家长都在为孩子的学前培育感到头疼。咱们一方面看到各种不要过早的开发孩子的智力的信息，另一方面又看到身边的家长朋友们，纷繁将三岁大的孩子送往幼儿园。孩子的幼儿教育无比重要，走对了，或许就会让孩子的出息愈加顺畅，比较同龄人更具优势，假如像其他家长那样，依照传统的教育思想，把满了三岁的孩子直接送往幼儿园，状况也不算糟糕，可是家长总是期望自己的孩子有个好的学习环境，对此倍感焦虑的家长们，该怎么做出决议呢？

未来侠人工智能以为，机器人教育毫无疑问送来了一阵春风。3-6岁的孩子，正处于创造力开展的黄金时期，可是，创造力并不意味着思想的发散性，而是有体系的的创造力，天马行空的幻想力愈加适用于艺术、写作等才艺的培育，而不适用于当时创客教育年代下的STEM（科学、技能、工程、数学）教育理念。

未来侠人工智能以为，咱们先来说说为什么不必故意培育孩子的发散性思想。

由于，当时学生的发散性思想现已满足强了，乃至强到带有副作用。举个比如，当你的教师让你写作文，或许论文的时分，你的思路是不是总是飘往其他当地，很难一向凝聚在某个主题或许中心点上？这样写出来的东西，是不是许多看起来你觉得很闪亮的当地，在教师眼里，就像是狗尾续貂，写着写着就跑偏题了。未来侠人工智能看到，前几年一向很盛行这样一个问题：怎么将梳子卖给和尚？这种问题许多人以为需求发散型思想，就像是答复脑经急转弯相同，耍耍滑头就行，假如你真的是这样想的，那就大错特错了！这便是典型的思想发散的后遗症。这个问题，是很严厉的且技能含量极高的产品与营销战略问题，所消耗的工作量绝不是这种答复问题只会耍滑头的人所能幻想的。我信任，在许多校园里，教师们都会问相似的问题，来培育孩子所谓的“发散型思想”。

未来侠机器人教育训练

未来侠人工智能以为，学龄前的机器人教育。如LASY基础课，经过三维积木建立，培育孩子的创造力。创造力与思想发散绝不相同，创造力培育有五个方面，即培育孩子的对事物的灵敏程度、流通的着手才能、思考问题的变通性、共同的创造性、处理并结构精细事物的才能。这些都有助于孩子看待问题时，能比其他孩子多几个维度，能分分出更多的问题，能有自己解决问题的方法论，并具有共同的立异才能。

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