开学第一式幼儿园老师止哭绝招让你一式定乾坤

原标题：开学榜首式幼儿园教师止哭绝技！让你一式定乾坤

又到一年开学季，每年幼儿园新学期入园 ，孩子的哭声你仍是那么了解吗？教师防哭绝技来了，保藏起来！

不断哭型

入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪同下玩得都很高兴，可是榜首天开端上幼儿园，因没有爸爸妈妈的陪同，他们觉得十分惧怕、不安全，所以从爸爸妈妈脱离幼儿园那一刻起，就开端不断地哭，这样的情形短则一个星期，长则一个月有余。

教师做法：

关于这种小朋友，咱们首要搬运他的留意力，给他玩一些玩具，告知他幼儿园能够知道新朋友，有许多好玩的东西，告知他爸爸妈妈来接他的详细时刻。其次，多抱抱他，让他感受到教师对他的关心，增强他的安全感。假如说理、搬运留意力。都对此类孩子不起效果，咱们会恰当运用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当安排其他小朋友进行活动时，会招引他参与，并给予必定的重视。

给家长的主张：

2~3岁是人生的榜首个抵挡期，家长要了解孩子这种反响，孩子白日在幼儿园哭得太多，晚上回到家必定要让他多喝一些淡盐水弥补膂力，还要让孩子早睡早起，睡足9~10个小时。

又哭又闹型

这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得杂乱无章，吃饭的时分成心把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑出去。

教师做法：

这类小朋友性情比较外向，单个的比较浮躁，他们喜爱把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，咱们首要以讲道理为主，让小朋友知道到自己的过错，并留意多给他爱的关心。还会使当地对他的前进进行一些奖赏，像言语上的表彰和物质上的小红花等。

给家长的主张：

期望家长平常在家里，依据孩子的性情特点，让他学会一些简略的规矩。其他音乐是抚平小朋友心灵的办法，在家里能够放些轻松愉快的歌曲给孩子听，比方：《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对医治孩子浮躁心境有活跃效果。

几天后才哭型

小朋友猎奇心重，在幼儿园看到许多家里没有的东西，立刻产生了爱好，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，可是过了几天，当他了解了幼儿园的日子环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开端用大哭表明自己的不满。

教师做法：

这类小朋友怀有对新环境的神往心态，他们性情大多活泼开畅，喜爱影响的事物。运用他们的猎奇心，咱们会多介绍在幼儿园他还不知道的事物，比方咱们会带他去其他班级看看，告知他哥哥姐姐们都在做什么。搬运他的视野也是很好的办法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘掉方才发作的工作。

给家长的主张：

假如孩子对幼儿园日子没爱好了，想回家和爸爸妈妈在一一同，家长能够在开始一段时刻，让孩子带一件自己喜爱的玩具（如：手绢、小公仔、水壶）到幼儿园，起一个直接情感寄予的效果，在孩子承受生疏的环境和教师火伴初期起到了解、温暖的情感安慰效果。

心里静静流泪型

和家长交流的时分，有些家长说自己在家很开畅的，什么都说，什么都乐意去做。可是教师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不乐意做。

教师做法：

这类小朋友外表看上去没有哭，可是心里心里却在静静地流泪。咱们的首要做法便是多和他谈天游玩树立爱情，让他消除恐惧感，渐渐了解幼儿园日子，从心底赶快信赖教师。这类孩子乃至比其他类型的孩子愈加需求爱，比方：当看到孩子心境欠好时，咱们能够找一个最心爱最美丽的毛绒玩具送给他并说：“我和你一同玩好欠好？”让孩子感觉教师是能够随时给予他协助的朋友。

给家长的主张：

在教师企图翻开孩子心扉的一同，家长能够每天在接送孩子的时分多跟教师交流，让孩子看到这样亲热的局面，协助教师和孩子赶快树立起爱情。

受人影响型

有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一瞬间，他也会眼泪汪汪，总算不由得，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。

教师做法：

这类小朋友简单受人影响，碰到这样的情形，咱们会带他们出去逛逛，去操场上游玩，把他和爱哭的小朋友分隔一瞬间，等他们心境安静一点儿后，再渐渐告知他们：幼儿园是夸姣的当地，他们能够在幼儿园取得很多新鲜风趣的东西，那些哭的小朋友，仅仅一时的不习惯。

给家长的主张

在入园初期，家长应留意以下几点：

01

送入园赶忙撤

入学榜首天爸爸妈妈可先陪孩子与其他火伴一同游玩半小时，待孩子心境相对安稳和习惯后再脱离；第二天则削减到20分钟，直到孩子能彻底习惯停止。当教师接过孩子今后，爸爸妈妈最好立刻脱离，不要在幼儿园停留，更应防止呈现宝宝在里面哭、爸爸妈妈在外面“哭”的状况。

02

尽早接回孩子

为了削减孩子刚入园时的恐惧心理，在头两个星期能够略微早点接孩子，让他感受到爸爸妈妈并没有忘掉他。回家路上，最好用关爱的言语与宝宝交流，问询他在幼儿园进行了哪些风趣的活动，共享他的高兴，使他从心里感受到被爱。

03

帮教师多了解孩子

不同的孩子在不同的家庭环境中长大，日子习惯也不尽相同。爸爸妈妈要及时和教师交流，便于教师更多地了解孩子，更好地照料孩子。例如，有的孩子一哭闹就要小便等等。隐秘孩子潜在或现已表现出来的日子陋俗或性情，十分不利于孩子赶快习惯幼儿园教育。

04

精神准备至关重要

家长接送孩子路上以及在家里攀谈时，不要运用相似“孩子哭得好不幸，妈妈好疼爱，怕不怕啊……”之类的言语诱发强化孩子的不良心境。应该辅以夸奖、鼓舞、正面活跃引导为主的言语暗示：比方教师夸孩子了，表彰孩子只哭了一小会儿，孩子真棒、不简略、真英勇幼儿园教师真美丽、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小火伴啊......

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