高三一轮复习避开这些误区你就能向600分冲刺

原标题：高三一轮温习：避开这些误区，你就能向600分冲刺！

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现在已到10月，许多校园高三一轮温习现已过半，可是不少学生依然找不到温习的状况，学习没有紧迫感，导致成果迟迟进步不上去。

关于以上现象，很大程度是由于学生走进了一轮温习的误区。今日小编协助我们把这些误区找出来，逐个剖析，协助同学们走出误区，进步成果。

误区一、课上听懂=学会

信任不少同学都有这样的困惑：分明上课的时分都听懂了，可是一到做题或许考试就大脑一片空白，这是由于，在课堂上听懂，并不代表你现已学会了。能够听懂，表明你能承受这个常识，可是并不代表这个常识现已成为你自己的了。

主张同学们在课下进行总结，抛开一切讲义、笔记和辅导书，自己对今日所学的常识点进行整理，这样才干知道自己对常识点的把握程度，然后进行针对性查缺补漏，这样才干完全离别必定就懂、一做就蒙的状况。

误区二：做完题只对答案，不看解析

信任这样的雷区不少同学踩过，由于我们都觉得只需成果对了就万事大吉，其他的不重要。可是在一轮温习中，这可是忌讳！

没有反思，没有概括，没有总结，没有触类旁通，过火寻求成果，不注重解题的思想进程，这样做题对进步成果简直不会有协助，由于你还在自己的思想定式中，参考答案给的解析进程，或许会给你另一种思路，你做这道题需求10分钟，或许解析中给的思路只需求5分钟。

误区三：静心题海战术，题做得越多越好

不少学生潜意识中以为习题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三学子一年里要做多少题？有多少标题是白做的？同一题型做两遍、三遍或许能进步熟练程度，可是做到第10遍的时分除了练习核算才能，底子没有其他优点。

搭档还要学会扔掉，偏题、难题、怪题，依据《高考纲要》能够看出，高考注重的是根底，所以对大多数学生来说，该扔掉的要决断扔掉，要注重做题的质量而非数量。

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