2020年高考大纲探秘新高三学生需要了解的命题方向高三一对一家教辅导

原标题：2020年高考纲要探秘，新高三学生需求了解的出题方向 高三一对一家教教导

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作为高考归纳变革第二批试点省份，山东新高考变革现已施行了一年多。2017年秋季入学的高中生，在2020年参与高考时将实施“3+3”形式。

“3+3”形式的第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；第二个“3”为任选科目，考生可在物理、化学、生物、政治、前史、地舆6科中任选3科。

也就是说，语文、数学、外语运用全国卷出题，而其他六个学科的等级考科目，山东省自己出题。

那么，新高三的学生究竟该怎么备考？

学习的方向要点又是什么？

让我们一起了解下吧！

解纲要

知方向

考试中心在最新的考试纲要中，着重强调了高考“考什么”即：必备常识、要害才能、学科素质、中心价值百科。发布的最新《一般高中课程计划和各科课程标准》也初次提出凝练“学科中心素质”可以预见，对学科中心素质的考察，将是2020年甚至往后高考的出题抢手。

那么。

一、高中语文学科的中心素质

包含四个方面

1.言语建构与运用（言语） —在学习言语文字运用的进程中，增进语文学养，尽力学会正确、娴熟、有效地运用文字。

2.思想开展与进步（思想）—在开展言语文字运用才能的一起推动思想机制的开展，进步思辨才能，增强思想的严密性、深刻性和批判性。

3.审美鉴赏与发明（审美）—在语文和其他学科的学习中，以及在生活中，坚持对美的寻求，培育自觉的审美认识和崇高的审美情味。

二、数学中心素质

一共6大类：

包含数学笼统、逻辑推理、数学建模、数算、直观幻想、数据剖析。共六项三大类。

1.数学笼统，是指舍去事物的全部物理特点，得到数学研讨目标的思想进程。

2.直观幻想，是指凭借几许直观和空间幻想感知事物的形状与改变，使用图形了解和处理数学问题的进程。数学笼统与直观幻想表现了数学的一般特性

3.逻辑推理，是指从一些现实和出题动身，根据规矩推出其他出题的思想进程。

4.数算，是指在清楚运算目标的基础上，根据运算规则处理数学问题的进程。逻辑推理与数算表现了数学思想的谨慎性

5.数学建模，是对现实问题进行数学笼统，用数学言语表达问题、用数学常识与办法构建模型处理问题的进程。

6.数据剖析，是指针对研讨目标获取相关数据，运用计算办法对数据进行收拾、剖析和揣度，构成关于研讨目标常识的进程。数学建模与数据剖析表现了数学的实用性

那么针对数学中心素质会怎样在考试中考察的呢？

1经过由详细的实例归纳一般性定论，看学生能否在归纳的情境中学会笼统出数学问题，并在得到数学定论的基础上构成新的出题，以此考察数学笼统素质。

2经过提出问题和证明出题的进程，看学生能否挑选适宜的证明办法和途径予以证明，并能用精确、谨慎的数学言语表述证明进程，以此考察逻辑推理素质。

3经过实践使用问题的处理，看学生是否可以运用数学言语，明晰、精确地表达数学建模的进程和成果，以此考察数学建模素质。

4经过空间图形与平面图形的调查以及图形与数量联系的剖析，经过幻想对杂乱的数学问题进行直观表达，看学生能否运用图形和空间幻想思考问题，感悟事物的实质，构成处理问题的思路，以此考察直观幻想素质。

5经过各类数学问题特别是归纳性问题的处理，看学生能否做到清晰运算目标，剖析运算条件，挑选运算规则，掌握运算方向，规划运算程序，获取运算成果，以此考察数算素质。

6经过对概率与计算问题中很多数据的剖析和加工，看学生能否取得数据的信息及其所出现的规则，从而剖析随机现象的实质特征，发现随机现象的计算规则，以此考察数据剖析素质。

三、英语中心素质

由4大方面构成

分为言语才能、文明认识、思想质量和学习才能这四大要素构成。

1.言语才能，是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方法了解和表达含义、目的和情感情绪的才能。

2.文明质量，是指对中外文明的了解和对优异文明的认同，是学生在全球化布景下表现出的文明认识、人文涵养和行为取向。

3.思想质量，是学生经过英语学科的学习而得到的心智开展。

需求指出的是，这儿说的思想质量主要指与英语和英语学习有关联性的思想才能，而不是一般含义的思想才能

4.学习才能，是指学生活跃运用和自动调适英语学习战略、拓展英语学习途径、尽力进步英语学习功率的认识和才能。

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