>高考只剩两百多天你是逆袭的黑马吗（附逆袭真经）

原标题：高考只剩两百多天，你是逆袭的黑马吗？（附逆袭真经）

这200多天漫长又短暂的淘汰赛里，动辄就是命运的转变……

知乎上看到一位高中生提问，说高考还剩200多天意味着什么？

获赞最高的答案是：意味着只要你足够努力，就可以上任何一所想去的大学。

“你要去你想去的地方，能改变的只有你的成绩了。”

离高考还有200多天，现在开始拼，来得及吗？来得及！

别忘了，你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

真的，这200多天里，只要你努力，高考成绩提高200分都有可能！

如果你不相信，我给大家简单算一算！（就按照200天算吧）

我问了好多名校的大学生，好几个都是高考前通过努力，一路晋级打怪，每次模拟考试名次都往前刷，最后都是从几十名刷到前几名，甚至全校第二名。

他们都说，动力就是不甘。

是啊，支撑我们上进的，往往不是什么所谓的正能量，而是屈辱和不服。

作为过来人，我想说句残酷的话，在某些特定的程度上，高考是改变你命运的一种最公平的方式了。以后所有的人生关卡，拼的就不单单是你自身的努力，还有你爹妈的努力，你家族的资源，以及，你的脸。

想起一句话，我们这么努力的原因，就是不想看到爸妈年纪这么大了，还为我们低三下四、到处求人。就像看《垫底辣妹》，最大的哭点也在女主爸妈身上。

每次看了这种励志的，就特么好想现在去刷套题！

高三党们，再不玩命，高考就过去了！！！

所以，

从现在开始，

高效利用每一分钟，

实现自我突破！

这里综合黑马们的逆袭经验，总结出了从300分冲刺到600分，你可以做的事↓

提分一定要分科！

把现在各科的分数列出来，估算一下每一科的提升空间，把差的2、3百分分配到各个学科中，得出各个学科的目标分数。比如：

语文120

英语130

数学130

综合220

然后拆分各科分数，比如英语，我现在的分数是105，剩下这25分，可以从哪来？作文题型太主观，不好再加分了；完形填空能不能减少到最多错3个？阅读理解不用全对，但能不能少错2个？这样一想，事情就容易得多。

有提升空间的题型，每个少错点儿，最后就是很优秀的130，这样你还不去做吗？而减少错误率的一个重要前提：会做的题，尽可能不丢分。

会做的题不得分的原因里，根本就没有马虎这一说。一种原因是考察知识点没理解透，另一种原因是不够熟悉。

第一种原因的解决方式是扫书，在一轮复习的时候，不要着急，就去扫书，上课就去好好听，不要觉得这个我会，这个简单，就可以跳过去

很多同学都遇到过这样的一种情况吧，这个题我会，但是没得分，老师讲完或者对完答案，觉得原来是这样！这么简单！我get了！然后下一次考依然丢分，这种现象往往被归因为马虎大意，其实真不是，不好好挖清知识点，会见一次错一次。

第二种原因的解决方式是刷题，刷题的作用一方面是让会做的题占比慢慢的变大，另一方面是让会做的题足够熟悉。不仅熟悉这个知识点的一种变型，而是它的N种变型都熟悉。

刷题这件事涉及到规律和效率，没有规律和效率的刷题，等同于浪费生命。

刷题如何才能有效？要有规律和效率。

规律是指，每天我用多少时间去刷题，每一科分别分配多少时间，这些都应该是固定的。效率是指，我在如上所说的规律性的时间内，能够把时间用出多大价值百科。有规律这个谁都做得到，每天3小时用来刷题，试问高三党谁做不到？而把3小时用出最大价值百科，就不见得了。

这里存在一个预想效率和真实效率之间的误差，我们抛开刷题时候走神开小差刷手机这种，这种就别想逆袭了。我们说3小时刷题，其中计划用30分钟做完练习册上这几页的英语题、对完答案、吃透错题这样的一个过程，如果实际上你用了40分钟，那么就有10分钟的误差时间。

这个误差控制在15分钟以内都是没问题的，如果超过15分钟，你就要检测一下自己的做题速度，做题过程中的专注力程度了。

如果每个人都可以打持久战，那么你胜出的优势，就在于对同等时间的把控。

刚开始刷题，很容易出现这样的一个问题：成绩比你好的同学因为刷题量高或者知识点熟，无论是做作业还是刷题都要快，人家晚自习2节课把作业都写完了，你下了晚自习回家还要写1个半小时。

这种情况别沮丧，很正常，他们要从500分提到600，你要从300分提到600，当然不一样，摆正心态继续做就是了。

每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。

我们大家都知道在120分的基础上增加20分到140分所花费的时间和努力与在80分的基础上增加同样20分到100分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的20分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。因此，在复习时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效的途径。下面介绍几种狂补弱科的技术：

1.懂得放弃

狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高总分的目的。因此，补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目(基础题)的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

2.抓大纲、抓基础

考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。

3.改正错误越多，考试分数越高

考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此做这套模拟题，直到全部做对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。

4.抓紧时间，少想多问

学习的时间很紧张，尤其是最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到处理问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的办法来进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

5.面对试题集，翻到哪页做哪页

由于复习时间有限，难以做完各种各样的试题集和模拟题集。这时最好的办法是翻哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。随机做题能够保证整个内容大多数都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。

6.树立自信，巩固阵地

对于偏科生来说，首先要树立信心，减少因偏科带来的心理压力，克服对较弱科目的恐惧，养成主动学习的习惯。

有人说偏科就是“木桶原理”，于是有不少同学盯着这块“短板”惶惶不可终日。但其实这个比喻并不恰当，因为我们手头的优势科目并不会像木桶“长板”那样没有作为，他们也是总分的重要组成部分。所以，我们要做的最重要的一点就是保持住自己的优势，做到万无一失，只有这样才可以让我们立于不败之地，因为如果偏科生连原有的阵地都失去了，那后果将是不堪设想的。

在巩固阵地的同时，我们该合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间。

倘若理科强文科弱，那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目当中能够相对快速见效的题型的水平。

如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，这样会导致知识系统的混乱。

高三是一场一个人的战役，不要总是看别人，每天进步多少，要根据你自己的目标而定，只要每天都在进步，结果不会差。

最后，说说心态调整。心态很重要，很多时候，它能决定成败。

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的。高考就是一条你必须走的路，你必须把这条路走漂亮了，才可以走想走的路。有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。

高三很累，当你很累很累的时候，闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你坚持的住。如果成绩依旧不好。至少以后可以说：那时候的我真的努力过！

撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”但不要说“我不行”。也可以说“再坚持3分钟”！

人脑的潜力是无限的，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容。高考这点东西，只要你一认真，都是小菜一碟。现在我们有时间，一切来得及。

所以，高考没什么好怕的！

2019高考报考人数1031万人，其中近1000万人不与你在同省，同省中1千人已被保送，2万人对大学后就业没信心不参加高考，9万人不能正常发挥，1千人会迟到，至少5万人不和你考一个学校，剩下1000人，630个水平不如你，369个会产生心理问题。

一句话，你的对手只剩你自己！

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