中心编办禁止公办校园在编教师长时间到民办校园任教

原标题：中心编办：禁止公办校园在编教师长时间到民办校园任教

文源 | 教育部网站

各地即将严查中小学教职工“吃空饷”问题。在12月16日教育部举行的新闻发布会上，中心编办四局巡视员、副局长田中介绍，近来中心编办会同教育部、财务部、人力资源社会保证部就关于进一步挖潜立异加强中小学教职工办理出台了有关方针定见，要求各地编制、教育、财务、人力资源社会保证部分，统筹各类资源，进步运用效益，更好地满意中小学教育作业展开。在人事和编制办理方面，要从严查办中小学教职工“吃空饷”占用编制等问题，禁止公办校园在编教师长时间到民办校园任教，禁止长时间空编和有编不补、编外用人等。

田中指出，当时我国中小学教职工部队总量现已不小，根本可以保证中小学教育展开整体需求。一起，城市和乡村之间、不同区域之间、不同校园之间乃至同一校园的不同学段之间，由于人员编制装备不平衡、编制调整不及时、人员活动不畅等问题，结构性缺编、缺员问题也比较遍及。此外，单个区域还存在中小学教职工编制总量未达国家规范、一些新建校园编制装备不及时等问题。

针对上述问题，田中表明，各地要依据教育系统各单位功能使命改变、布局结构调整实践，首先从内部挖掘潜力、盘活存量，完成现有资源的最大运用功率。结合当地组织变革，稳步推进教育系统功能弱化、使命不饱和、规划较小的作业单位整合撤并，精减回收的编制资源统筹用于弥补中小学教育需求。结合城镇化进程、新乡村建造、脱贫攻坚、优质教育资源平等状况，优化各级各类公办中小校园、教育点设置，合理装备人员编制。依据校园布局结构调整、城乡区域人口活动、各学段学生规划改变等状况，加强教师沟通轮岗，推进人员和编制在城乡之间、区域之间、校园及学段之间动态调整。

田中着重，要加大组织编制资源统筹力度。通过挖潜立异精简组织编制，统筹调剂保证基础教育，执行编制规范，加强办理严厉编制运用，补齐缺口满意展开急需。将经过各类专项变革挖潜调剂出来的作业编制资源，优先用于弥补中小学教职工编制。加大教职工编制统筹装备和跨市县调整力度，结合实践切实将城乡一致的中小学教职工编制规范执行到位。中小学教职工编制原则上以省为单位每2-3年调整一次，市、县依据生源改变状况可随时调整。

在人事和编制办理纪律方面，教育办理组织及其他非教育单位不得与中小校园混编混岗、占用教职工编制，不得长时间借调、借用中小学教职工协助作业。从严查办中小学教职工“吃空饷”占用编制等问题，禁止公办校园在编教师长时间到民办校园任教，禁止长时间空编和有编不补、编外用人等。

一起，鼓舞有条件的当地探究以县域或上一级行政区域为单位，一致核定教职工编制并装备人员，跨校园统筹运用教师，进步人员编制效益。

田中称，要支撑有条件的当地探究使用高校、训练组织等社会资源，经过政府购买服务等方法弥补中小学社会实践等课程和教育辅佐力气等。鼓舞体育社会组织和专业艺术人才为中小学供给体育、艺术教育服务，多方面满意中小学教育展开需求。

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