全国大中小学教材建造规划发布

近来，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建造规划（2019-2022年）》（以下简称《规划》）。《规划》提出，到2022年，要点要在三方面获得实质性开展，一是教材建造系统根本健全，二是教材系统根本齐备，三是教材质量显着进步。

“大中小学教材系统开始树立，教材质量逐渐的进步，根本习惯了科技进步和经济社会继续健康开展对多样化人才培育的需求。”国家教材委员会办公室负责人表明，现在教材安排办理虽已显着加强，但仍然存在办理系统机制尚不健全，职责不行清晰，短少整体规划；教材表现人才培育形式革新的新理念、新要求缺乏，内容价值百科导向与常识教育交融不行；教材建造专业研讨机构短少，研讨力量薄弱，支撑才能缺乏等问题。

《规划》第一次对各学段、各学科范畴教材建造作系统规划。重在处理问题的一起，重视科技开展动态、经济社会继续健康开展趋势，着眼未来，着眼立异人才、技能技能复合型人才培育需求。

增强育人功用是中小学教材建造要点

国家教材委员会办公室负责人介绍，到2022年，中小学教材建造要点是增强教材育人功用，进步社会主义中心价值百科观融入各学段教材的系统性。要执行严重主题教育进中小学课程教材，进一步增强课程教材育人功用，引导学生厚植文化底蕴、传承赤色基因、打好我国底色、强化国家认识、增强“四个自傲”。此外，要全面完结中小学品德与法治（思想政治）、语文、前史三科教材统编统审统用，盯梢了解三科教材的使用情况，及时安排修订。

作业院校教材建造要点聚集“实用性”

为执行《国家作业教育改革实施方案》，作业院校教材建造要点是实用性，增强服务国家工业高质量开展的才能，《规划》从三个层面清晰了使命要求。

一是加速完结作业院校专业教育标准拟定和修订作业，强化教育标准与职业标准、作业标准和岗位标准的对接，紧跟职业企业开展脚步。

二是在国家规划教材基础上加强区域教材规划，将区域内工业结构需求及时反映到专业课教材中去。一起鼓舞校园规划表现本校特征的教材，在产教交融、校企协作过程中及时吸收协作企业的新工艺、新技能，进步教材习惯岗位需求的水平。

三是建造与现代工业系统对接的专业课教材。加强职业辅导和校企协作，及时修订教材，新编培育紧缺人才急需的教材，按需引入世界先进教材。

进步教材先进性 高校教材瞄准人工智能、大数据、区块链等范畴

在高等校园教材建造方面，《规划》力求全面推动不一样高校教材建造。加速构建我国特征哲学社会科学教材系统，引荐一批高水平校园和专家学者编写的哲学社会科学优异教材，推出一批经典论说摘编，编写一批马克思主义经典著作导读教材。

此外，将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材，习惯新形势，瞄准国家战略需求，环绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等范畴，集中力量编写一批新教材，打造一批数学、物理等基础学科经典教材，安排引荐一批习惯不一样高校多样化人才需求的教材，有安排地引入或翻译出书一批自然科学、工程与技能等范畴境外优质教材，进步教材的先进性。《规划》还提出要习惯进步学生实践才能、立异创业才能需求，加强试验、实践性教材和立异创业教育教材建造。

《规划》还提出，要习惯信息技能与教育教育深度交融的需求，满意互联网年代学习特性需求，建造信息技能与教育教育深度交融、多种介质归纳运用、表现力丰厚的高等校园新形态教材。多种形式调集校园、职业企业积极性，推出一批活页式教材、作业手册式教材和交融现代信息技能的作业院校新形态教材。