四年级语文园地五重要知识点经过学习使孩子学会当一名小导游

原标题：四年级《语文园地五》重要知识点，经过学习，使孩子学会当一名小导游

四年级第五单元是两篇关于旅游的课文。《海上日出》记叙作者在晴朗气候和有云时，所看到的海上日出的不同现象；《记金华的双龙洞》依照旅游的先后次序，记叙了作者旅游金华的双龙洞的经过。经过课文的学习，使孩子学会在抵达一处景点时，怎么当一名小小的导游。

接下来写一写《园地五》的重要学习内容，让孩子学会怎么依照旅游的次序，来介绍一处景点。

关于这一单元的学习，在写旅游过的一个当地，能够按旅游的次序来写。如，《记金华的双龙洞》便是依照双龙洞的次序来写的：金华~罗店~入山~洞口~外洞~空地~内洞~出洞。这样写能够使文章头绪明晰，结构完好，能给读者留下深入的形象，假如现象发生了改变，能够依照改变的次序来写。

如，《海上日出》的第2、3天然段便是依照早晨太阳改变的次序来写的。写现象时还能够把特别招引你的现象作为关键来写，以使文章关键杰出，有详有略。

1，星期天，你要带一位同学观赏植物园，依据下面的示意图，画出观赏道路，再按次序说一说。

孩子们，现在你便是一名小导游，带着你的同学观赏植物园。现在开端吧！

【示例】

从北门进入，正对大门的是天鹅湖，碧绿的湖面上倒映着皎白的云彩，湖的周围是苍翠的大树。向东走就能够正常的看到一座白墙红瓦的纪念馆，与纪念馆相对的是望湖亭，这儿供人们歇息赏景。再往南走，顺次能够看见郁金香园和东南门，路过南门，跨过一座小桥，出现在咱们眼前的是芍药园和一片松林。芍药园里粉粉嫩嫩的花朵随风儿摇晃，像一群心爱的小女子，聚在一起听着动听的歌，跳着欢喜的舞蹈。森林里碧绿的松树挺立健壮，观赏完松林，咱们也就观赏完了整个植物园。

2，调查邻近一处现象，和同学沟通看到了什么，再试着按必定的次序写下来。

【示例】

咱们的学校很美丽，特别是那个小小的鱼池。鱼池中心耸立着两座假山，左面的假山上面有一座精美的小浮屠，浮屠的顶上有个像葫芦相同的塔尖。右边的假山上面有一个娇小玲珑的亭子，两座假山之间还有一座腾空飞架的小桥。

假如走到近处看，能够正常的看到鱼池的边际上放着几十盆爆竹花。这些花开得红彤彤的，把鱼池烘托得愈加美丽。

1，两篇习作，依照旅游次序捉住现象特色来写。

《颐和园》一文按旅游的次序，描绘了北京颐和园的长廊、佛香阁、昆明湖等现象。

《七月的天山》一文依照旅游的次序展示了天山现象：一是从高到低，由远及近，顺次写出了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。二是描绘了天山密林幽静的美景。三是描绘了天山深处的现象。

2，精选过渡句，巧用修辞。

如《颐和园》一文中“走完长廊，就来到了万寿山脚下”这句话过渡就很天然。《颐和园》和《七月的天山》都运用了恰当的修辞手法，使文章生动形象。

3，默读课文，说说作者是按怎样的次序写天山的？你是从哪些句子看出来的？

作者选用移步换景法，按旅游的次序写天山。我是从“进入天山”“再往里走”“在进天山深处”等句子看出来的。

本次习作是让孩子们写一篇行记。写之前先想想哪个当地给你留下了深入的形象，把标题弥补完好，然后按旅游次序写写这个当地。

写作思路：

1，习作标题为“游___”，标明本次习作是写一篇行记，让孩子先要补全标题，再按旅游次序写一写。

2，定下了习作的标题之后，借景抒情，表达对祖国大好河山的酷爱，一起建立建设祖国、家园的抱负。

3，先想好旅游的当地，再介绍旅游的进程，最终写旅游后的感触。

4，在写作的进程中，孩子要会合理运用过渡句、修辞手法；并且有详有略，详略妥当。

在确认要写的内容之后，能够依照旅游的先后次序，告知清楚先去了什么当地，后到了什么当地，详细描绘自己的所见所闻，其间要注意的便是对该现象的共同之处进行关键描绘，做到有详有略。

在写天然景观时，能够选取适宜的调查次序进行描绘，能够是由远到近、由上到下、由中心到四周等，也能够是同一现象在不一起间段出现出来的不同现象。这样所描绘的现象才不会乱七八糟，才干层次明晰的体现现象的特色。

小学生想写出好的作文，孩子在平常有必要多阅览一些书本，堆集更多好词好句，多看一些优异的范文。信任在写作文时，就十分简单称心如意。下面是同步作文里的一篇优异范文，能够让孩子读一读。

家长能够给孩子预备一些同步作文之类的书，里边有许多优异的范文，每一篇习作的写作方法和关键，剖析的比较全面，能够快速协助进步孩子写作文的才能。

责任编辑：